tryb

Principali punti di forza

• Sfrutta appieno le possibilità della didattica maietutica. La formazione è completamente esperienziale. Non insegna, ma estrae e struttura dalle esperienze dei singoli e del gruppo comportamenti e modelli funzionali.
• Si adegua alle diverse culture organizzative e dei singoli partecipanti, sperimentando la misura e lo sviluppo di assets intangibili.
• È divertente, sfrutta naturali leve neurochimiche associate alle emozioni positive per fissare più profondamente l’apprendimento. Si gioca, si ride e s’impara.
• È serio, non serioso.
• È solido, a livello metodologico, sperimentale, la sua logica è ineccepibile. A prova di psicologo e di ingegnere!

Per toccare con mano...

Ma come faccio a farli lavorare insieme?

Il presupposto su cui TRYB è stato progettato è piuttosto semplice e controintuitivo: siamo convinti che le persone sappiano già lavorare insieme. Siamo persuasi conoscano le leve per automotivarsi e motivare, abbiano già fatto numerose esperienze di lavoro di gruppo, conoscano gli effetti di certi comportamenti, in altre parole siano già competenti. Quello che ignorano è sapere come fanno quello che fanno, perché funziona, cosa influenza i comportamenti quando immersi in una matrice gruppale.

TRYB è formulato per rispondere a questo bisogno ed allo stesso tempo irrobustire i comportamenti funzionali, separandoli da quelli disfunzionali. TRYB, erogato in maniera completamente interattiva, è maieutico al 100%. I partecipanti arrivano all’apprendimento tramite esperienza diretta e aperto confronto. Il facilitatore guida l’aula attraverso accattivanti esercitazioni e debrief alle scoperte-obiettivo, aumentando l’energia e il coinvolgimento in modo graduale e costante, restituendo implacabile specifici feedback all’aula.

Poggia sul perfetto incastro tra due modelli teorici indistruttibili, i quali come ordito e trama nei tessuti sono il supporto invisibile dei momenti di apprendimento. Nessun “pistolotto” però! Solo l’esperienza conta e solo attraverso quella la teoria viene dimostrata.

Obiettivi

Gli obiettivi di un tipico intervento formativo con TRYB sono:

• Aprire gli occhi sulle dinamiche reali del lavoro in team, sperimentandole.
• Partecipare alle fasi di vita del team in termini di cooperazione e fiducia.
• Migliorare le proprie abilità di comprendere personali aree di forza e debolezza. Aiutare gli altri a superare i propri limiti. Assumersi le proprie responsabilità e chiedere lo stesso atteggiamento agli altri.
• Acquisire maggiori competenze per scambiare informazioni con processi adeguati di comunicazione.
• Valorizzare, utilizzandoli, i contributi degli altri membri del team per accelerare il processo di raggiungimento degli obiettivi.
• Gestire il conflitto.